I torsdags pratade vi om uppskattning av tid på matten.

Vi började med att gå igenom att 60 sekunder är en minut, 60 minuter en timma. Vi tittade på klockan och såg hur sekundvisaren gick ett helt varv. Vi lärde oss att man kan räkna ettusenett, ettusentvå... osv.

Sedan fick eleverna blunda och räcka upp handen när de trodde att det gått en minut. Detta gjorde vi några gånger och till slut kom de flesta riktigt nära!

Vi testade igen, men denna gång genom att gå runt i klassrummet och sätta sig ner när man trodde att det gått en minut. Några tyckte att det var svårare medan andra satte sig ner på prick en minut på första försöket. Imponerande!

Därefter pratade vi om att uppskatta tid, hur lång tid uppskattar eleverna att det tar att gå/springa ner till bamba och tillbaka? Efter gissningarna var det upp till bevis! Eleverna skulle ta sig fram och tillbaka och försöka komma så nära sen tid som de gissat som möjligt.

När vi gjort detta och jämfört våra tider var det egentligen dags för rast. Men eleverna ville så gärna testa igen, och vilken lärare säger nej när eleverna hellre vill ha lektion än rast! Så då fick eleverna prova igen, fast med tillägget att de som kommit nära sin uppskattade tid nu skulle lägga på en minut. Då gällde det att anpassa sitt tempo. Det hördes "ettusenett, ettusentvå, ettusentre..." i hela korridoren! Andra elever på skolan som hade rast kom och var nyfikna. Då fick våra elever visa hur det skulle gå till och så ägnade de en del av rasten åt att ta tid på varandra.